BLOQUE 2

FASE 1 :RECOGIDA DE INFORMACIÓN      FECHA: 27  de ENERO       HORAS:10

Objetivos:  - Ampliar el conocimiento sobre la situación del alumno en los diferentes   contextos -  Abordar una determinado problema para encontrar solución Destinatarios: alumnos , familias,  profesores implicados y psicopedagogo

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

1.    Preparación del guión para las diferentes entrevistas. 2.    Entrevistas con los alumnos, tutores, profesores implicados, familia y profesionales externos

INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS

1.    Guías para las diferentes entrevistas

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.    Corroborar mediante una reunión los datos obtenidos en las diversas entrevistas.

FASE 2 :EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA    FECHA: 3 de FEBRERO    HORAS:30

Objetivos:   - Recoger información del ámbito curricular del alumno Destinatarios: alumnos, psicopedagogo

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

1.    Familiarizarme con las diferentes pruebas y su aplicación en  situaciones concretas 2.    Pase de pruebas a los alumnos  3.    Corrección  y baremación de las pruebas estandarizadas.

INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS

1.    BADyG 2.    WISC-R 3.    NAC

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.    Comparar los datos obtenidos en las diferentes pruebas para determinar su fiabilidad.

FASE 3 :SEGUIMIENTO ALUMNOS EN EL AULA DE INTEGRACIÓN CON LA PT                                                                  FECHA:  9 de MARZO                    HORAS:10

Objetivos:- Potenciar la integración de los alumnos con NEE -       Contribuir a la personalización e individualización de los procesos de enseñanza  aprendizaje, atendiendo los distintos ritmos evolutivos. -       Aportar a los alumnos la ayuda y refuerzo pedagógico necesario para facilitar la toma de decisiones y éxito en el proceso educativo. Destinatarios:  alumnos, PT, profesores implicados y psicopedagógicos

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

1.    Coordinación con la PT en todos los ámbitos de actuación. 2.    Toma de contacto con los alumnos que reciben apoyo en el aula de integración.

INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS

1.    Reuniones semanales con la PT

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.    Valoración del refuerzo recibido por los alumnos por parte del resto de los profesores.

FASE 4:SEGUIMIENTO EN LA SESIÓN DE EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS EVALUADOS              FECHA:14 DE MARZO                      HORAS:5

Objetivos: - Valorar de forma individual el progreso curricular del alumno y la integración en el seno del grupo. -       Revisar las propuestas adoptadas con anterioridad Destinatarios: alumnos, profesores, psicopedagogo.

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

1.    Conocer las necesidades de los alumnos. 2.    Asistir a la sesión de evaluación. 3.    Recogida de datos sobre la evolución académica de los alumnos en las diferentes áreas y en los diferentes grupos.

INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS

1.    Reunión con la PT previa a la sesión de evaluación para verificar la evolución de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2.    Sesión de evaluación, realizando especial hincapié en aquellos alumnos que reciben refuerzo o presentan nee.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.    Informes trimestrales de los alumnos con nee. 2.    Actas de evaluación.

FASE 5:DIAGNÓSTICO Y ELABORACIÓN DE INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS  Y PROPUESTAS CURRICULARES Y METODOLÓGICAS                                                                FECHA:30 de MARZO                      HORAS:20

Objetivos: - Analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a los sujetos evaluados. -       Concretar las necesidades de los alumnos -       Determinar si un alumno precisa ACIS -    Establecer la modalidad de apoyo de los alumnos con nee -       Elaborar orientaciones para el profesorado y las familias Destinatarios: alumnos, familia, profesores implicados y psicopedagogo

ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

1.    Lectura y revisión del expediente académico del alumno. 2.    Analizar la información obtenida en las entrevistas. 3.    Analizar, interpretar y valorar los resultados obtenidos en las diferentes pruebas. 4.    Realizar diagnóstico según DSM-IV 5.    Cumplimentar informe psicopedagógico. 6.    Elaborar propuestas curriculares y metodológicas.

INSTRUMENTOS Y/O TÉCNICAS

1.    Análisis documental. 2.    Comparación de resultados. 3.    Informe psicopedagógico según modelo correspondiente.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.    Seguimiento trimestral de la evolución del alumno. 2.    Seguimiento y evaluación de las medidas adoptadas con anterioridad.